今日话题：很多孩子不认识真钱了？一年级“认识人民币”这一课，该给孩子好好补补不认识真钱的孩子多吗？

电子支付好像更简单易于操作，导致很多孩子以为父母手机里的钱是永远也用不完。甚至有些孩子从未看见过真实的人民币。

武汉有位数学老师，在上“认识人民币”一课时，提出让同学们用人民币凑出3元6角钱。

有同学是这样做的，拿一张3元的和一张6角的钱，加起来就是3元6角钱。细问下来，全班40名同学中有一半以上没见过一元纸币。这个现象可能还比较普遍，但正常吗？您是否也觉得“认识人民币”这一课，孩子们学不学习都不重要，“认识人民币”这一课还有必要上吗？

对此，网友的评论各有不同，有说当然要用电子支付，带现金太麻烦了，没必要逼着孩子上这一课的；也有希望恢复纸币支付！恢复实体经济的。

看完家长的评论，你看看到底要不要上“认识人民币”一课?以前，父亲掏出口袋里的钞票，我们一眼就能看出他的窘迫。如今，我们拿出手机扫码支付的时候，孩子却以为里面有花不完的钱。

一元硬币跟一毛硬币，我现在都得仔细看，还有就那最近出的纸币，我还得仔细看，要不然我以为那是假的，因为最近几年好久没看见纸币了。我已经很久没摸过钱了， 感觉现在对钱也没什么概念了， 吃喝住行都是拿手机扫码。

电子支付没有实际现金有冲击力，有时候连大人都淡化了钱的分量，小朋友会觉得手机里有用不完的钱，买什么扫一下码就行了。

时代进步了，生活方式也变好了，若干年后纸币也可能随着时代进步被淘汰，就像我们以前也不知道电子支付会成为时代主流，一切皆有可能。

不认识就不认识吧，等到老一辈不在了，慢慢就真的不需要发行实币了，还省纸了呢，大家都会使用智能手机和移动支付，而那些不会使用的人，都不在了。就如同车辆普及之后，慢慢赶牛车和赶马车的人就淘汰了。

人现在对钱的观念就是数字，花着都不心疼所以感觉钱不值钱了，一张口就是几十万不叫钱，其实自己感觉一下一年存五万都难的很。

为什么要认识钱？任何信息知识的发展都应该与时俱进，学习当下和未来要用到的知识。这个时候应该学习如何使用和电子支付的流程，并且学习保护和合理使用电子支付。

时代一直在推动，你非要去认识什么人民币，时代绝对是要把人民币边缘化的，这是不可逆的，但基本的认识肯定要有，不要扯什么国币，没用，未来是便捷智能的天下，不是你抬杠的时代。

有必要上这课 。因为可能手机没法用的时候，手机没电 或手机故障 ，现金就派上用场了。手机出了问题，用现金买到票了。不然连家都回不去。

孩子们连最基本的货币都不认识了，这正常吗？现代生活节奏快，电子支付确实方便，掏出手机扫一扫码，钱就给出去了，不用找零，不用验真伪，真的很方便。孩子们跟着大人见惯了这种支付方式，对真钱真的感到很陌生。

不少孩子觉得，父母手机里的钱好像多的永远用不完，如果孩子们连钱都不认识了，那他们怎么理解价值、怎么学会理财呢？孩子们得知道钱是什么，钱的价值在哪里，钱是从哪里来的。认识真钱，他们就能更直观地理解为啥我们工作赚钱，为啥买东西得花钱。这样，他们就能形成正确的金钱观念，学会珍惜和合理使用金钱。

现在社会上骗子那么多，如果孩子们连真钱都认不出来，那岂不是很容易被骗？认识真钱，就能避免他们被假的骗到，提高自我保护能力。

再说了，认识真钱还能培养孩子们的理财能力。他们得学会怎么管钱、怎么存钱、怎么花钱。这样，他们长大了就能更好地管理自己的财务，为未来打好基础。

所以呀，我觉得孩子们应该认识真钱，这对他们的成长和发展都很有好处。家长们有必要重视起来，积极引导孩子们正确认识人民币，提前学会正确的使用和管理金钱。

“认识人民币”这一课还是很有必要给孩子好好补一补的，孩子们会认识钱的样子和面值大小，懂得钱币之间的换算关系，更重要的是让他们理解钱的用途、学会理财。这对他们未来的生活可是至关重要的，家长们可不要再杠了。